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专业名称：
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计算机平面设计
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专业代码：
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710210
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制订时间：
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2022-03
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所属专业大类
（代码）
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所属专业类
（代码）
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对应行业
（代码）
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主要职业类别
（代码）
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主要岗位类别
（或技术领域）
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职业技能等级证书举例
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电子与信息大类
（71）
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计算机类
（7102）
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数字出版
（8626）
广告业
（725）
包装服务
（7292）
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视觉传达设计人员
（2-09-06-01）
广告设计师
（4-08-08-08）
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1、淘宝美工
2、封面设计
3、户外广告
4、海报设计
5、包装设计
6、网络直播
7、电商运营
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1、通过国家计算机信息高新技术办公应用四级认证考试；
2、专业认证：通过专业各科目每学期的考试，获得每学期的等级认证证书。
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序号
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岗位名称
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岗位核心能力要求
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1
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淘宝美工
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1、熟练运用photosop各种工具。
2、掌握图像编辑、图像合成、校色调色等功能。
3、运用软件功能完成图形图像的创意设计。
4、熟练掌握抠图技法的高级运用、美化数码照片、文字特效、商业插画、设计网格应用元素等操作。
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2
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封面设计
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1、熟练运用CorelDRAW各种工具。
2、掌握基本图形的绘制、文本编辑、处理位图、特色效果与透视等功能。
3、了解纸张开本、印刷拼版原理、文件输出等方面的相关知识。
4、熟练掌握折页、画册等相关案例的实施，了解设计的相关流程。
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3
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广告设计师（户外广告、海报设计、包装设计）
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1、理解图文广告的基础理论知识。
2、能运用设计软件进行名片设计、贺卡设计、直邮DM设计、海报设计、折页设计、标书设计、挂历设计、宣传册设计等。
3、熟练掌握产品照片拍摄、店招设计、海报设计。
4、熟练掌握首页产品的排列设计、首页整体装修。
5、熟练掌握产品主图设计、宝贝详情页图片设计、手机店铺设计、直通车图片设计、钻石展位图片设计、第三方活动图片设计等。
6、学习影像行业，如影楼、模特照片、商业形象宣传照等影像处理的方法。
7、灵活应用可调层、蒙版、通道等相关原理调整照片。
8、理解VI基础设计系统和应用设计系统。
9、能以Coredraw为创作工具，实现企业标志、标准字、标准色以及组合规范。
10、熟练掌握办公事物类、产品包装类、环境指示类、服装类、公关礼品类的设计方案。
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4
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网络直播
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1、掌握各种直播技巧和短视频制作方法。
2、在电商领域进行内容创作实现商业价值。
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5
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电商运营
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1、掌握网店运营的基础知识。
2、能结合具体的企业和产品做简单的策划，制定有针对性的策略。
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培养要求
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具体内容
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S1、具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党的领导，树立中国特色社会主义共同理想，理解和践行中国特色社会主义核心价值观；
S2、具有良好的职业道德和职业素养，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，具有良好职业道德行为习惯和法律意识，能遵守行业法规和企业规章制度；
S3、具有良好的团队协作精神、与人沟通的能力和良好的环境适应能力以及良好的客户服务态度，具有质量意识、网络安全意识、职业生涯规划意识等；
S4、具有良好的图形图像审美能力，具有终身学习的意识；
S5、具有创新精神、质量意识和服务意识；
S6、具有从事相关职业应具备的其他职业素养要求。
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知识要求
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Z1、掌握必备的文化基础知识。掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力，能弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化；
Z2、具有英语听、说、读、写等语言基本技能，以及职场英语的基本应用能力；
Z3、具有计算技能、计算工具使用技能和数据处理基本技能，以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；
Z4、掌握体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法；
Z5、掌握一定的艺术鉴赏能力和对艺术的理解与分析评判的能力；
Z6、掌握必备的平面知识。掌握色彩构成、色彩搭配、排列物体、平面立体构成等基础知识；
Z7、掌握平面设计中关于创意、美术基础知识、透视、色彩运用等方面的理论知识以及设计技巧和方法；
Z8、掌握主流绘图软件的知识与技能并精熟运用；
Z9、掌握运用绘画工具绘制、设计实用广告的技术技能，掌握招贴、字体、包装、品牌以及各种板式设计的知识技能；
Z10、掌握网页或视频编辑的基础制作方法与设计规范，能够进行合理化美术设计；
Z11、掌握图像处理和文案的排版设计（杂志、报纸）能力。
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能力要求
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N1、具有一定的计算机基础操作的能力；
N2、具有独立发现问题、解决问题能力和不断学习能力；
N3、具有终身学习、熟练运用信息技术、收集处理信息的能力；
N4、具备借助词典阅读计算机平面设计应用等外文技术资料的能力；
N5、具有数码照片的调整、修饰、创意效果的处理能力；
N6、具备想象力和创造力，能够独立完成设计构思及成稿的能力；
N7、具有较强的平面设计的能力，能够根据设计主题进行各种平面媒体及广告的合理设计；
N8、具备获取计算机行业信息、学习计算机平面美工技术应用岗位新知识的能力。
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序号
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课程类别
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课程门数（门）
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学分
（小计）
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主要课程
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1
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公共基础课程
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14
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国防教育-军训、思想政治（一）中国特色社会主义、思想政治（二）心理健康职业生涯、思想政治（三）哲学与人生、思想政治（四）职业道德与法治、语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术（一）音乐、艺术（二）
美术、历史、劳动教育
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2
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公共限选课程
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3
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中华优秀传统文化、安全教育、普通话
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3
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公共任选课程
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3
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就业指导、人际沟通与技巧、心理健康
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4
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专业基础课程
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5
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计算机应用基础、基础素描、构成基础 、PhotoshopCS5图形图像处理、Illustrator CS5平面设计与制作
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5
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专业核心课程
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7
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PhotoshopCS5广告创意与制作、Dreamweaver CC网页设计与制作、CorelDRAWX5平面设计与制作、网页美工设计、中文FlashCS6案例教程、PhotoshopCS6平面设计与案例应用、品牌策划与设计
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6
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专业拓展课程
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3
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HTML+CSS网页制作、新媒体营销、3DSMax
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7
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集中实践课程
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1
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顶岗实习
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小计
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36
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--
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课程
代码
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课程名称
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课程目标
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主要内容
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教学要求
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计划学时
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010101
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国防教育
军训
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要求学生着装整齐、遵守时间、讲文明、懂礼貌，严格遵守组织纪律。
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队列练习、执行内务条令、执行纪律条令、进行行为养成教育等
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教学模式：采取实训教学。
教学考核：军事汇演
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32
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010201
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思想政治（一）
中国特色社会主义
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素质目标：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
知识目标：掌握中国特色社会主义理论体系的形成发展、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义。
能力目标：能运用马克思主义的立场、观点和方法认识、分析国情。具有初步的分析、解决问题的能力；能理性、辩证地看待、分析社会发展进程中出现的各种问题。
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模块一：中国特色社会主义的创立、发展和完善
模块二：中国特色社会主义经济
模块三：中国特色社会主义政治
模块四：中国特色社会主义文化
模块五：中国特色社会主义社会建设和生态文明建设
模块六：踏上新征程、共圆中国梦
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教学模式：采取理论教学，将立德树人的理念贯穿于教学活动全过程。
教学方法：主要采取案例教学法、情境教学法、讨论法等方法，增强学生学习兴趣。
教学考核：形成性考核和终结性考核相结合。平时成绩（出勤、课堂表现、作业）占40%，卷面成绩占60%。
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36
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010202
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思想政治（二）
心理健康与职业生涯
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素质目标：勇于进取、乐观向上，具有自我管理能力和职业生涯规划能力，有较强的集体意识和团队合作精神。
知识目标：了解心理健康、职业生涯的基本知识，学会正确认识自我；了解所学专业，明确专业要求；掌握与长辈、老师、同学的相处方式；掌握学习方法；掌握职业生涯规划阶梯、评价要求、调整原则。
能力目标：掌握心理调适和职业生涯规划的方法，正确处理生活；根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，正确处理成长和求职就业中遇到的问题。
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模块一：时代导航、生涯筑梦
模块二：认识自我、健康成长
模块三：立足专业、谋划发展
模块四：和谐交往、快乐生活
模块五：学会学习、终身受益
模块六：规划生涯、放飞理想
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教学模式：采取理论教学，将立德树人的理念贯穿于教学活动全过程。
教学方法：采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，有案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、角色扮演、体验活动等方法。
教学考核：形成性考核和终结性考核相结合。平时成绩（出勤、课堂表现、作业）占40%，卷面成绩占60%。
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36
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010203
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思想政治（三）
哲学与人生
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素质目标：具有正确的世界观、人生观和价值观；具有理性思维、批判质疑、勇于探究的科学精神，具有积极向上的人生态度。
知识目标：掌握马克思主义唯物论、辩证法、历史唯物主主义基本观点与知识。掌握马克思主义哲学辩证唯物主义与历史唯物主义方法论。
能力目标：能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界、分析社会现象，能正确处理个人成长中的人生问题，做出正确的价值判断和行为选择。
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模块一：立足客观实际，树立人生理想
模块二：辩证看问题，走好人生路
模块三：实践出真知，创新增才干
模板四：坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值
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教学模式：采取理论教学，将立德树人的理念贯穿于教学活动全过程。
教学方法：采用探讨式和体验性教学法。
教学考核：形成性考核和终结性考核相结合。平时成绩（出勤、课堂表现、作业）占40%，卷面成绩占60%。
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36
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010204
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思想政治（四）
职业道德与法治
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素质目标：崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信，尊重生命、热爱劳动，自觉履行道德准则行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
知识目标：掌握职业道德、法律的相关知识；掌握依法治国的总目标与要求；掌握我国的宪法及宪法的重要性，掌握尊法、守法、用法的行为规范。掌握加强职业道德修养的主要方法。
能力目标：能依法维权和有序参与公共事务；能自觉恪守道德规范、尊法学法守法用法。
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模块一：感悟道德力量
模块二：践行职业道德基本规范
模块三：提升职业道德境界
模块四：坚持全面依法治国
模板五：维护宪法尊严
模板六：遵循法律规范
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教学模式：采取理论教学，将立德树人的理念贯穿于教学活动全过程。
教学方法：采用案例教学法、情境教学法、启发式教学法、发现式教学法等教学方法，重视慕课、微课、视频公开课等在线课程在教学中的应用和管理。
教学考核：形成性考核和终结性考核相结合。平时成绩（出勤、课堂表现、作业）占40%，卷面成绩占60%。
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36
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010301
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语文
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素质目标：具有健康的审美情趣，丰厚的文化底蕴，培育和践行社会主义核心价值观，增强文化自信。
知识目标：掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识。
能力目标：能运用语言文字能力、思维能力和审美能力。
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模块一：语感与语言习得
模块二：中外文学作品选读
模块三：实用性阅读与交流
模块四：古代诗文选读
模块五：中国革命传统作品选读
模块六：社会主义先进文化作品选读
模块七：整本书阅读与研讨
模块八：跨媒介阅读与交流
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教学理念：采取理论教学，将立德树人的理念贯穿于教学活动全过程。
教学方法：理论内容采取案例法、情景教学法、专题教学等方法；实践内容采取演示法、参观法等。
教学考核：形成性考核和终结性考核相结合。平时成绩（出勤、课堂表现、作业）占40%，卷面成绩占60%。
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198
|
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010401
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数学
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素质目标：具备良好的数学素养，养成用数学知识分析、解决实际问题的习惯；具备一定的审美和人文素养；
知识目标：学习并掌握职业岗位所必要的基础知识、函数、几何与代数、概率与统计等学科内容。
能力目标：具备运用一定的数学思维正确分析问题和解决实际问题的能力。
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模块一：基础知识
模块二：函数
模块三：几何与代数
模块四：概率与统计
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教学理念：采用理论教学，把数学文化的教育与数学素养的形成结合起来，将立德树人贯穿课程教学全过程，深入挖掘课程思政元素。
教学方法：采用探究性和讨论式教学，将传统教学和多媒体教学相结合，教学中尽量做到“精讲多思”，学生在学中思、思中学。
教学考核：形成性考核和终结性考核相结合。平时成绩（出勤、课堂表现、作业）占40%，卷面成绩占60%。
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198
|
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010501
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英语
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素质目标：具备良好的英语学习习惯和跨文化交际意识。
知识目标：掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识；掌握常用英语口语表达用语。
能力目标：能听懂日常和涉外活动中常用的英语对话；能用英语进行日常和涉外活动的交流；能阅读中等难度的英文资料；能套写简短的英语应用文写作。
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主题一：自我与他人主题
主题二：学习与生活
主题三：社会交往
主题四：社会服务
主题五：历史与文化
主题六：科学与技术
主题七：自然与环境
主题八：可持续发展
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教学理念：采取理论教学，将立德树人贯穿课程教学全过程，深入挖掘课程思政元素。
教学方法：主要采用分角色扮演法、项目教学法、情景教学法、任务教学法等教学方法。
教学考核：形成性考核和终结性考核相结合。平时成绩（出勤、课堂表现、作业）占40%，卷面成绩占60%。
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198
|
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010601
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信息技术
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素质目标：具备文字处理信息技术人员的基本素养。
知识目标：掌握 Windows、Word、Excel 、PowerPoint的基本功能和基本操作技巧，能够使用、维护操作系统。
能力目标：能够使用常用工具软件进行文档、表格、演示文稿的编辑；
具有应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力。
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模块一：认识计算机
模块二：Windows操作系统
模块三：Internet应用
模块四：信息安全
模块五：Word文档处理
模块六：Excel电子表格处理
模块七：Powerpoint演示文稿制作
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教学模式：采用“理实一体化”、线上线下混合式教学。线上推送学习资源，线下发布学习任务学生完成测试。
教学方法：采用案例教学法、项目引导、任务驱动教学法、情境教学法等多种教学方法
考核评价：采用过程性考核与终结性考核相结合的考评方法，形成性考核和终结性考核相结合。平时成绩（出勤、课堂表现、作业）占40%，期末考试采用机房考试占60%。
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96
|
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010701
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体育与健康
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素质目标：具备敢于拼搏的精神。
具备终身体育的意识。
知识目标：掌握体育与卫生保健的基础知识和运动技能；
掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法。
能力目标：能够科学的进行体育锻炼，不断地提高身体素质；能够展示1-2项运动技能。
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模块一：体能
模块二：健康教育
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教学理念：采取“理实一体化”，将立德树人贯穿课程教学全过程，深入挖掘课程思政元素。
教学方法：讲解示范教学法、指导纠错教学法、探究教学法、任务驱动和小组合作学习法等教学方法。
考核评价：过程性考核（60%）+期末考核（40%），过程性考核：考勤20%、课堂20%、作业20%。期末考核实践方式进行。
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198
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010801
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艺术（一）
音乐
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素质目标:帮助学生塑造美好心灵，健全健康人格，厚植民族情感，增进文化认同，坚定文化自信。
知识目标:了解各种艺术的基本特点、鉴赏视角和赏析艺术作品的方式。
能力目标:通过艺术 鉴赏与实践等活动，发展艺术感知、审美判断、创意表达和文化理解。
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音乐鉴赏与实践
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教学模式：采用理实一体化教学环节。实践环节通过参加艺术类活动（表演、各类比赛等）来开展。
教学方法：采用讲授法、情景教学法的教学方法。
教学考核：过程性考核（60%）+期末考核（40%），过程性考核：考勤20%、课堂20%、作业20%。期末考核采用理论或实践的任意方式进行。
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98
|
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010802
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艺术（二）
美术
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素质目标:具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力；
知识目标:了解各种艺术的基本特点、鉴赏视角和赏析艺术作品的方式。
能力目标:通过艺术 鉴赏与实践等活动，发展艺术感知、审美判断、创意表达和文化理解。
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美术鉴赏与实践
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教学模式：采用理实一体化教学环节。实践环节通过参加艺术类活动（表演、各类比赛等）来开展。
教学方法：采用讲授法、情景教学法的教学方法。
教学考核：过程性考核（60%）+期末考核（40%），过程性考核：考勤20%、课堂20%、作业20%。期末考核采用理论或实践的任意方式进行。
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98
|
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010901
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历史
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素质目标：树立正确的历史观、民族观、国家观，增强历史使命感和社会责任感，形成开阔的国际视野和人类命运共同体的意识。
知识目标：了解唯物史观的基本观点和方法，掌握中国历史与世界历史发展的基本进程，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统。
能力目标：运用唯物史观的基本观念，将历史事物置于特定历史背景下的历史时序，搜集和应用史料的能力，解释历史的能力。
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模块一：中国历史
模块二：世界历史
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教学模式：采用理论、线上线下混合教学模式，线上教育采用观看历史纪录片、历史题材的影视作品等，线下采用教师授课、小组讨论等。
教学方法：理论内容采取案例教学、情景教学、专题教学等方法；实践内容采取演示法、参观法、角色扮演等。
考核评价：形成性考核和终结性考核相结合。平时成绩（出勤、课堂表现、作业）占40%，卷面成绩占60%
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38
|
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011001
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劳动教育
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素质目标：具备勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
知识目标：理解劳动的本质规定、劳动的创造价值、劳动的普遍意义、劳动对于实现人的全面发展的重要作用。
能力目标：能够具有必备的劳动能力；能够正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。
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理论篇：
模块一：劳动教育与劳动价值观
模块二： 劳动精神
模块三： 劳模精神
模块四：工匠精神
实践篇：
模块五：劳动技能的培养与提升
模块六：劳动教育的内容
模块七：劳动教育的组织与管理
模块八：劳动安全教育
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教学模式：采用理实一体化教学模式，
教学方法：理论内容采取案例教学、情景教学、专题教学等方法；实践内容采取演示法、参观法、实习作业法等。
考核评价：学生平时上课表现占50%。实践课程考核占50%，依据学生参加各项校内外实践活动进行考核。
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98
|
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课程
代码
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课程名称
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课程目标
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主要内容
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教学要求
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计划学时
|
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020101
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中华优秀
传统文化
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素质目标:具有健康积极的人生观、价值观、提升文化品味和审美情操。
知识目标:理解并传承中华传统文化的精神，理解传统的人文精神、伦理观念。
能力目标:能以理性的态度和务实的精神继承和发展中国传统文化。
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模块一：中国传统文化与建筑义
模块二：诸子百家思想精华
模块三：国学经典导读
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教学模式：采用理论教学。
教学方法：采用讲授法、情景教学法的教学方法。
教学考核：形成性考核和终结性考核相结合。平时成绩（出勤、课堂表现、作业）占40%，卷面成绩占60%。
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20
|
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020201
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安全教育
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素质目标： 树立正确的安全防卫心理。
知识目标：了解明确危害安全的行为
能力目标：时刻提高警惕，自觉做好防范工作；能掌握逃生策略。
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主题一：校园安全
主题二：消防安全
主题三：交通安全
主题四：饮食与卫生
主题五：网络安全
主题六：职业安全
主题七：体育运动与户外活动安全
主题八：职业规划
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教学模式：采用线上线下混合教学模式，线上教育采用案例分享、观看纪录片等，线下采用教师授课、演示等。
教学方法：理论内容采取案例教学、情景教学、专题教学等方法；实践内容采取演示法、角色扮演等。
考核评价：学生平时上课表现占50%。实践考核占50%，依据学生参加各项安全实践活动进行考核。
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50
|
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020301
|
普通话
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素质目标：具有较强的发音辩正能力和自我训练能力。
知识目标：掌握普通话语言基本知识和普通话声、韵、调、音变的发音要点。
能力目标：能规范标准进行普通话口语交际。
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模块一：普通话概述
模块二：语音常识和发音原理
模块三：普通话语言系统
模块四：朗读
模块五：说话
模块六：演讲
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教学理念：采取理论理实一体化教学。
教学方法：理论内容采取情景教学法。
教学考核：形成性考核和终结性考核相结合。平时成绩（出勤、课堂表现、作业）占50%，期末考核占50%。
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38
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|
课程
代码
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课程名称
|
课程目标
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主要内容
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教学要求
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计划学时
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061
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就业指导
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素质目标：了解并掌握认识自我的基本内容与要求；理解职业生涯规划的基本方法；树立正确的择业观、创业观，造就良好的职业道德素养，帮助成人、成才、成功。
知识目标：掌握就业指导的基本方法；掌握面试的技法，懂得签定就业协议、劳动合同，理解职场的基本法则。
能力目标：能够运用书本是的理论知识，指导即将就业需注意的问题； 具备确定适合于自己心理特点和能力范围的职业范畴的能力，合理地设计职业目标、职业选择。
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模块一：认识自我
模块二：职业生涯规划
模块三：简历制作与创新
模块四：就业定位与途径、准备与方法
模块五：就业政策与权益保障
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教学理念：采取理论教学
教学方法：讲解法，演练法；案例法等。
教学考核：形成性考核和终结性考核相结合。平时成绩占40%，卷面成绩占60%。
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16
|
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063
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人际沟通与技巧
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素质目标：树立正确的人生观、价值观，立德树人；具备良好的心理素质以及高情商。
知识目标：了解有效沟通的重要性；掌握人际交往的基本礼仪知识；掌握人际沟通的技巧。
能力目标：掌握沟通的基本原理和必要的生活、工作中的沟通技巧；
熟练运用所学到的沟通知识和理论应对不同场景的人际交流。
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模块一：沟通的概述
模块二：沟通的历史
模块三：沟通的类别
模块四：沟通的技巧
模块五：案例分析
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教学理念：采用理实一体化
教学方法：采用基础行动导向的项目式教学，结合讲解法、演练法、案例法开展教学活动。
考核评价：过程性考核（60%）+期末考核（40%），过程性考核：考勤20%、作业20%、参加体育活动20%。期末考核采用理论或实践方式。
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16
|
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064
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心理健康
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素质目标：树立良好的人生观、价值观、坚持社会主义核心价值观，乐观开朗、积极向上；具有一定的抗压能力，正确面对挫折和困难；
知识目标：学会正确认识自我； 掌握心理健康知识与技能；
能力目标：掌握沟通的基本原理和生活、工作中的沟通技巧；熟练掌握心理健康的问题处理方法。
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模块一：心理健康的概念
模块二：中学生常见的心理健康问题
模块三：心理健康问题的解决方法
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教学模式：采用理实一体化教学模式。实践环节通过艺术类活动（表演、各类比赛等）来开展。
教学方法：采用基础行动导向的项目式教学，结合讲解法、演练法、案例法开展教学活动。
教学考核：采取过程性考核的方式进行考核。
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16
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课程代码
|
课程
名称
|
课程目标
|
主要内容
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教学要求
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计划学时
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031
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计算机应用基础
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素质目标：培养学生勤于动手的学习习惯；树立爱岗敬业的职业意识；提高计算机专业素质及网络安全素质；具备信息意识和团结协作意识。
知识目标：了解计算机的基本概念；了解计算机及网络基础知识；
熟练运用办公软件处理日常事务。
能力目标：应用常见办公软件实现基本操作的能力；具备解决计算机基本问题和运用办公软件的实践操作能力。
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第一章：计算机基础知识
第二章：Windows7操作系统
第三章：因特网（lnternet）应用
第四章：文字处理软件应用
第五章：电子表格处理软件应用
第六章：多媒体软件应用
第七章：演示文稿软件应用
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教学模式：采用项目式教学、上机实操、案例教学和开放式讨论等多种教学方法进行课程的教学；
教学方法：运用讲授法、实验法、讨论法、布置任务、问题情景设置、辅导、多媒体等多种方法教学，培养对计算机学习兴趣，提高学习效率；
教学考核：采取过程考核+终结考核相结合方式进行课程评价。
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72
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032
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基础素描
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素质目标：具备基本的素描造型能力；具有良好的审美能力；养成严谨认真的工作态度；具有独立创新能力。
知识目标： 了解素描的基本知识；
掌握常见的素描图形绘制方法；掌握观察方法和塑造方法；熟练运用线条、明暗、线与面结合等素描方法。
能力目标： 能够绘制几何图形素描；模仿创作人物素描；独立创作景物素描培养造型能力、创造能力。
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第一章：素描概述
第二章：几何形体素描
第三章：静物素描
第四章：风景素描
第五章：石膏素描
第六章：人物头像素描
第七章：人体素描
第八章：速写
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教学理念：贯彻“以学生为中心”的教学指导思想，坚持立德树人，内容编排上合理规划，注重灵活性、实用性和实践性；结合专业要去针对性的系统学习，强调基础训练，强调透视在绘画中的作用，发挥学生的艺术创造性；
教学方法：采用教师讲授、示范、个别辅导学生、课堂练习等教学方法，在写生对象安排上循序渐进，激发学生学习热情，帮助学生掌握正确的学习方法，提高学生对学校与专业认同感。
教学考核：采取过程考核+终结考核相结合方式进行课程评价。
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72
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033
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构成基础
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素质目标：培养学生勤于动手的学习习惯；具有沟通能力及团队协作精神；具有分析问题、解决问题的能力；具有勇于创新、敬业乐业的工作作风；具备较高的表现能力和审美能力。
知识目标： 了解和掌握平面构成的形式美原理、基本知识与法则；
掌握平面构成、色彩构成、立体构成的概念、构成因素及造型方法；
熟练掌握色彩的对比与调和的构成方法；掌握色彩的基本常识；应用色彩与心理的技巧进行调整的方法；熟练应用空间、密集、重复、渐变等构成的调整方法。
能力目标： 能对图像进行进行平面构成；能够运用构成的造型方法和艺术规律进艺术的造型能力；能应用色彩构成的方法进行图像绘制；能应用立体构成、空间构成进行事物写生；具备理论知识的运用能力。
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第一章：构成的基本知识与法则
第二章：平面构成
第三章：色彩构成
第四章：立体构成
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教学理念：注重在潜移默化中加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神，提升学生综合素质；
教学方法：教学采用“四阶段教学法”，将“教、学”与“练、做”融为一体，提高教学效率，促进学生系统性、专业化学习；
教学考核：采取过程考核+终结考核相结合方式进行课程评价。
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72
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035
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PhotoshopCS5图形图像处理
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素质目标：：培养学生勤于动手的学习习惯；树立爱岗敬业的职业意识；养成严谨认真的工作态度；具备图形图像的审美能力，具有独立创新和团队合作的能力；具有勇于创新、敬业乐业的工作作风。
知识目标：了解图形图像处理基本知识；掌握图层蒙版与通道处理；应用图形绘制编辑创意设计的方法；应用风景图像的调整方法；掌握图形图像处理的高级操作技能。
能力目标： 能对图像进行创意版式设计；能应用图层蒙版和通道进行图像编辑；能应用滤镜和调色命令进行色彩调整。
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第一章：初次接触 Photoshop CS5
第二章：图像选区的创建与编辑
第三章：管理与应用图层
第四章：调整图像的色调和色彩
第五章：绘制与修改图像
第六章：绘制路径与矢量图形
第七章：应用蒙版与通道
第八章：滤镜的应用
第九章：文字
第十章：图像的批处理和输出
第十一章：综合项目设计案例
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教学理念：坚持立德树人，发挥课程的育人功能；
教学方式：采用基础行动导向的项目式教学，以职业活动的工作过程为依据，以影楼、广告与平面设计的工作内容，开展教学活动；
教学考核：采取过程考核+终结考核相结合方式进行课程评价。
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72
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036
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illustrator CS5平面设计与制作
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素质目标：：具有个、科学、系统、辩证的人生观与价值观；树立爱岗敬业的职业意识；养成严谨认真的工作态度；具有灵活的头脑和创造性思维；具有独立创新和团队合作的能力。
知识目标：了解illustrator图像的获取与基本绘图；掌握illustrator的图形填充与编辑处理；熟练应用illustrator制作多样的艺术文字；熟练掌握报表设计与板式编辑；应用illustrator设计画册、卡通形象、包装及海报的方法。
能力目标：能运用基本绘图绘制创意矢量图行；能应用图表功能创建编辑及自定义各种图标的能力；能应用理论知识完成画册、包装等创意制作的能力。
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第一章：走进illustrator
第二章：基础绘图
第三章：文字设计
第四章：图表设计与版式编辑
第五章：画册设计
第六章：卡通形象的绘制
第七章：包装设计
第八章：海报设计
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教学理念：培养学生全面发展， 增加课程的知识性、人文性，将中华优秀传统文化、社会热点等融入教学全过程，培养学生职业道德和人文精神；
教学方式：以学生为本，注重知行合一、教学相长，通过理论讲授+实操训练的方法，开展理实一体化教学；
教学考核：采取过程考核+终结考核相结合方式进行课程评价。
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72
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041
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Photoshop广告创意与制作
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素质目标：：树立正确的学习态度，掌握良好的学习方法，培养良好的自学能力；养成敬业爱业的工作态度；具有独立创新和团队合作的能力。
知识目标： 了解广告艺术设计的基本概念；掌握广告设计的基本技能与方法；运用矢量图形、绘图工具、光照命令设计汽车广告的方法；运用传统元素、板式构图进行房地产广告创意设计的调整方法；应用渐变杂色、投影、蒙版等进行饮料食品广告设计的调整方法；应用蒙版、调色命令进行家电广告设计的方法；应用发光层、曲线等命令进行公益广告、海报的创意设计。
能力目标： 能针对产品特点进行广告设计的能力；能应用图层蒙版和调色命令使广告富有创造性和活力的能力；能应用滤镜结合变换功能体现不同视觉效果的能力。
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第一章：汽车广告
第二章：房地产广告
第三章：饮料食品广告
第四章：通信、家电广告
第五章：公益广告
第六章：电影海报
第七章：其他类型广告
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教学模式：以教师现场示范为主，学生再进行操作，提高学生动手能力，增加专业认同感；
教学方法：采用项目教学法，与工作任务为出发点激发学生学习兴趣，通过现场上机操作法、项目教学、分组讨论法、案例学习法展教学；
教学考核：采取过程考核+终结考核相结合方式进行课程评价。
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144
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042
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Dreamweaver CC网页设计与制作
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素质目标：培养学生踏实认真、精益求精精神；具有良好的心理素质和职业道德素质；养成勇于创新、不畏艰难的工作态度；具备较高的团队合作、统筹协调的能力。
知识目标： 了解网页构成、站点的基本知识；掌握常用的网页设计工具；掌握Dreamweaver的基本操作方法；掌握根据需要修改HTML语言标记，设置相关属性的方法；应用模板与库进行网页设计。
能力目标： 能对图像进行创意版式设计；能应用Div+CSS定义页面布局；能应用HTML与CSS设计创意多样性的表格表单样式；能应用Dreamweaver设计元素综合进行网页创意设计。
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第一章：主页欣赏及页面分析
第二章：网站设计与规划
第三章： Dreamweaver CC 2015 站点建设
第四章： Dreamweaver CC 2015 基本应用
第五章： 模板与库
第六章： HTML与CSS基础
第七章： 多媒体网页设计
第八章： 网页中IFrame框架的运用
第九章： 导航菜单设计
第十章：0表格页面布局
第十一章：1Div+CSS页面布局
第十二章： 插件与特效
第十三章：综合实例
第十四章：表单及交互式网站设计
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教学理念：坚持立德树人，发挥课程的育人功能；提高信息素养，探索信息化背景下教与学方式的转变；
教学方法：采用项目教学法，与工作任务为出发点激发学生学习兴趣，教学过程中注重创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，充分利用多媒体、投影等教学手段；
教学考核：采取过程考核+终结考核相结合方式进行课程评价。
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144
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043
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CorelDRAWX5平面设计与制作
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素质目标：具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；具有良好的心理素质和职业道德素质；具有高度责任心和良好的团队合作精神；具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。
知识目标：了解CorelDRAW图形设计基础；掌握CorelDRAW创意广告设计方法；应用CorelDRAW在广告设计中应用。
能力目标：能对海报、广告进行创意版式设计；能对宣传册、VI进行设计编辑；能应用CorelDRAW进行包装设计。
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第一章：了解美术基础
第二章：设计海报/招贴
第三章：设计宣传册
第四章：设计包装
第五章：设计展架及展板
第六章：设计卡通形象及贺卡
第七章：设计台历和书签
第八章：设计POP广告
第九章：设计书籍装帧
第十章：0设计VI
第十一章：1设计综合分类广告
第十二章：认识印刷成品输出
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教学模式：利用课程资源、多媒体教室、演示文稿、网络教学平台等多种教学资源，充分调动学生学习主动性，熟练掌握专业知识；
教学方法：采用现场上机操作法、项目驱动法、分组讨论法、案例学习法、理实一体化法开展教学；
教学考核：采取过程考核+终结考核相结合方式进行课程评价。
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72
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044
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网页美工设计
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素质目标：培养学生勤于动手的学习习惯；养成勇于创新、不畏艰难的工作态度；具有良好的职业道德和敬业精神；具有团队意识及妥善协调人际关系的能力；具有沟通与交流的能力；具有计划组织能力和团队协作能力。
知识目标：了解网页美工的基本概念和绘图工具；掌握网页色彩处理的基本方法；掌握网页设计的设计原理和构图技巧；掌握各种不同类型网页的用色特点；熟练掌握网页logo的设计与布局方法。
能力目标：能制作不同类型网页banner的能力；能应用DIV+CSS网页布局设计制作信息类网站的布局和用色，使网页新颖且利于浏览；能应用绘图工具制作导航栏的方法；应用布局与板式增加网页空间感和视觉效果的能力；能根据主题制作符合客户的网站美工效果。
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第一章：网页中色彩的处理与应用
第二章：网页布局与版式设计
第三章：制作网页logo
第四章：制作网页导航
第五章：制作网页banner
第六章：处理网页中的文字
第七章：网页中图像的处理
第八章： DIV+CSS网页布局设计
第九章：经典网站欣赏与解析
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教学理念：坚持以“立德树人”为指导思想，增加课程的知识性、人文性，将中华优秀传统文化等融入教学全过程；
教学方式：通过课堂讲解辅导与项目模块化案例联系，使学生熟练掌握网页美工方向与操作方法，提高学生动手能力，增加专业认同感；
教学考核：采取过程考核+终结考核相结合方式进行课程评价。
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72
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045
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FlashCS6案例教程
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素质目标：培养主动学习能力；团队协作意识；探索创新能力；表达沟通能力；解决问题的能力，持续发展的能力。
知识目标： 掌握动画绘制的基础操作；掌握添加元件的方法与技巧；应用动作脚本制作交互动画。
能力目标：能够独立完成本章中的各个实训项目；行视频处理的基本方法和技巧；综合性地培养学生的影视处理能力。
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第一章：flash cs6 工作区和基本操作
第二章：对象和帧的基本操作第三章：基本绘图
第四章：特殊绘图和编辑文库
第五章：导入对象和制作按钮
第六章：制作补间动画
第七章：遮罩层应用和IK动画
第八章：“动作”面板和ActionScript程序设计
第九章：面向对象的程序设计
第十章：组件动画
第十一章：综合案例
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教学模式： 教学采用教师讲解、学生课程学习和机房练习相结合的方式，将“四阶段教学法”， “教、学”与“练、做”融为一体，提高教学效率，促进学生系统性、专业化学习；
教学考核：采取过程考核+终结考核相结合方式进行课程评价。
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72
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046
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PhotoshopCS6平面设计与案例应用
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素质目标：培养吃苦耐劳、爱岗敬业的工作态度；培养诚实守信、团队协作的职业精神；具有分析问题、解决问题的能力；具有灵活的头脑和创造性思维；具备专业技能的综合运用能力。
知识目标：了解不同类型包装设计的基本概念；掌握包装设计的设计方法结技巧；掌握不同照片相册的设计方法和技巧；应用各种绘图工具设计VI标志；根据需要设计各种卡片的技术方法和技巧。
能力目标： 能对VI标志进行创意设计；能制作不同类型广告的技巧方法；能制作不同包装效果的技巧和方法。
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第一章：VI标志基本设计
第二章： VI标志应用设计
第三章：贺卡设计
第四章：请柬设计
第五章：卡/片设计
第六章：数码相册封面设计
第七章：数码相册内页设计
第八章：POP广告设计
第九章：DM广告单设计
第十章：茶叶包装盒效果图设计
第十一章：1企业网站首页效果图
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教学理念：培养学生全面发展，增加课程的知识性、人文性，将中华优秀传统文化、社会热点等融入教学全过程，培养学生职业道德和人文精神；
教学方法：采用项目教学法，与工作任务为出发点激发学生学习兴趣，通过现场上机操作法、项目教学、分组讨论法、案例学习法开展教学；
教学考核：采取过程考核+终结考核相结合方式进行课程评价。
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72
|
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047
|
品牌策划与设计
|
素质目标：能够借鉴中外优秀佳作和优秀传统文化的精髓，物我所用，创造出适应于市场需求的有理念的作品；塑造良好的设计师形象和专业素养，丰富学生（设计者）和受众的人文精神；做对社会负责任的设计。
知识目标：了解品牌认知的相关基础理论知识；掌握品牌策划调研、导入、开发等相关的方法及流程规范；了解品牌策划的实质—设计品牌；熟悉品牌的导入与开发；掌握企业视觉识别系统、标志图形系统；熟悉VI基础元素设计、VI应用系统设计；
能力目标：通过不同的表现方式，熟练掌握从品牌策划到设计（如调研、策划、视觉识别系统设计、基础元素设计、应用系统设计、网络推广等）；培养学生的沟通能力与团队协作精神。
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模块一：品牌认知
模块二：品牌的实质—设计品牌
模块三：品牌的导入与开发
模块四：企业视觉识别系统设计
模块五：标志图形系统
模块六：VI基础元素设计
模块七：VI应用系统设计
模块八：网络推广
模块九：综合案例
|
教学模式：互动式教学，就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，达成提高教学效果的一种教学方式。对于设计类学生的学习上我们更应该积极的使用。
教学方法：讲授法、示范法、项目驱动、实训教学、设计方案讲解结合教学法。
教学考核：评价结果包括两个考核成绩，分别是课程考核成绩、综合实训成绩。
|
36
|
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051
|
html+css 网页制作
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素质目标：培养学生踏实认真、精益求精精神；具有良好的心理素质和职业道德素质；养成勇于创新、不畏艰难的工作态度；具备较高的团队合作、统筹协调的能力。
知识目标： 掌握HTML的文档结构与常用标签；掌握Div css布局页面的基本方法；应用文字与图片内容的布局设计网页。
能力目标：能够应用HTML的表格标签和列表标签进行布局软件界面；能应用标签进行图文混排；能应用列表和表格实现表格嵌套；综合性地培养学生的网页制作能力。
|
第一章：网页的基本结构
第二章：块级标签
第三章：行级标签
第四章：网页表现语言
第五章：Div css布局页面
第六章：使用CSS修饰元素外观
第七章：用CSS设置连接与导航
第八章：用JavaScript制作网页
第九章：梦想橱窗前台页面
第十章：梦想橱窗管理页面
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教学理念：坚持立德树人，发挥课程的育人功能；提高信息素养，探索信息化背景下教与学方式的转变；
教学方法：采用项目驱动法实施教学，课后采取答疑和完成课后作业的方式巩固与消化；
教学考核：采取过程考核+终结考核相结合方式进行课程评价。
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72
|
|
052
|
新媒体运营
|
素质目标：培养学生遵守纪律、团结互助集体精神和优良的学习作风；养成严谨认真的学习态度；具有分析问题、解决问题的能力；培养学生的创造能力。
知识目标：了解新媒体的基本概念和分类；掌握新媒体运营的基本素养；掌握新媒体的常见运营模式及运营思维；应用新媒体运营模式分析经济价值。
能力目标：
（1）能够独立从事新媒体产品运营的能力；
（2）能根据需要进行新媒体内容策划的能力；
（3）能独立进行新媒体内容创意与策划的能力；
（4）综合性地培养学生的新媒体运营能力。
|
第一章：移动互联网中的新媒体
第二章：新媒体运营者的基本素养
第三章：编辑工具
第四章：始终跟随热点起舞的微博
第五章：把线上线下连成闭环的微信
第六章：方兴未艾的其他新媒体
第七章：如何变现新媒体的经济价值
第八章：市场定位的核心使构建用户画像
第九章：以内容营销树立个性品牌
第十章：未来新媒体演变趋势
|
教学理念：坚持立德树人，发挥课程的育人功能；提高信息素养，探索信息化背景下教与学方式的转变；
教学模式：采用“行动导向、任务驱动”的教学模式，实施信息化教学手段，运用网络平台、信息技术、视频、微课等辅助教学，提高教学效果；
考核评价：采取过程考核+终结考核相结合方式进行课程评价。
|
72
|
|
053
|
3DSMax
|
素质目标：
（1）具备自学能力和自我发展能力；
（2）养成刻苦踏实、诚实守信的良好品格；
（3）具有勇于创新及团队协作精神；
（4）具有分析问题、解决问题的能力。
第二章： 知识目标：
（1）了解3ds Max的基本概念；
（2）掌握3ds Max设计的基础过程；
（3）应用3ds Max制作背景；
（4）应用3ds Max模拟灯光。
第三章： 能力目标：
（1）能应用各种功能制作模型；
（2）综合性地培养学生的设计能力。
|
第一章：3ds Max的应用领域
第二章： 3ds Max界面
第三章： 3ds Max基本操作
第四章：内置几何体建模
第五章：样条线建模
第六章：复合对象建模
第七章：认识修改器建模
第八章：多边形建模
第九章：渲染器参数设置
第十章：灯光
|
教学理念：注重在潜移默化中加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神，提升学生综合素质；
教学方法：通过教师现场示范为主，学生再进行操作，结合多媒体、演示文稿、网络资源等教学手段，采用讲解法，练习法，演示法、讨论法、情景教学法进行教学；
考核评价：采取过程考核+终结考核相结合方式进行课程评价。
|
36
|
|
学时分配表
|
|||||
|
课程类别
|
课程模块
|
理论学时
|
实践学时
|
总学时
|
比例（%）
|
|
公共基础课程
|
文化课程
|
735
|
327
|
1080
|
33.76%
|
|
公共限选课
|
36
|
36
|
72
|
||
|
公共选修课
|
27
|
27
|
54
|
4.47%
|
|
|
专业（技能）课程
|
专业基础课程
|
210
|
384
|
594
|
57.38%
|
|
专业核心课程
|
310
|
1120
|
1432
|
||
|
专业拓展课程
（专业选修课）
|
90
|
90
|
180
|
6.86%
|
|
|
合计
|
1408
|
1984
|
3412
|
58.15%
|
|
|
计算机平面设计 专业课程及教学进程安排表
|
|||||||||||||||||||
|
课程类别
|
|
课程代码
|
课程名称
|
学分
|
学时分配
|
年级/学期/教学周/课时数
|
考核方式
|
备注
|
|||||||||||
|
一年级
|
二年级
|
三年级
|
|||||||||||||||||
|
|
学时
|
理论
|
实践
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
||||||||||
|
20周
|
20周
|
20周
|
20周
|
20周
|
20周
|
||||||||||||||
|
公共基础课程
|
|
公共基础必修课
|
10101
|
国防教育（军训）
|
8
|
32
|
0
|
32
|
1W
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
|||
|
10201
|
中国特色社会主义
|
11
|
36
|
36
|
0
|
2
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
||||||
|
10202
|
心理健康职业生涯
|
4
|
36
|
36
|
0
|
|
2
|
|
|
|
|
考试
|
|
||||||
|
10203
|
哲学与人生
|
8
|
36
|
36
|
0
|
|
|
2
|
|
|
|
考试
|
|
||||||
|
10204
|
职业道德与法治
|
8
|
36
|
36
|
0
|
|
|
|
2
|
|
|
考试
|
|
||||||
|
10301
|
语文
|
8
|
178
|
178
|
0
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
考试
|
|
||||||
|
10401
|
数学
|
8
|
178
|
178
|
0
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
考试
|
|
||||||
|
10501
|
英语
|
1
|
178
|
178
|
0
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
考查
|
|
||||||
|
10601
|
信息技术
|
4
|
106
|
53
|
53
|
2
|
4
|
|
|
|
|
考试
|
|
||||||
|
10701
|
体育与健康
|
|
178
|
44
|
134
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
||||||
|
10801
|
音乐
|
|
34
|
12
|
22
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
10802
|
美术
|
|
34
|
12
|
22
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
10901
|
历史
|
|
34
|
34
|
0
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
11001
|
劳动教育
|
|
88
|
0
|
88
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
||||||
|
小计
|
60
|
1184
|
833
|
351
|
16
|
18
|
11
|
11
|
9
|
0
|
|
|
|||||||
|
素养课程
|
20101
|
中华优秀传统文化
|
4
|
72
|
48
|
24
|
0.5
|
0.5
|
1
|
1
|
1
|
|
考试
|
|
|||||
|
20201
|
安全教育
|
|
72
|
48
|
24
|
0.5
|
0.5
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
||||||
|
20301
|
普通话
|
|
36
|
18
|
18
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
小计
|
4
|
180
|
114
|
66
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
0
|
|
|
||||||
|
|
公共基础任选课程
|
061
|
就业指导
|
1
|
36
|
36
|
0
|
1
|
1
|
|
|
|
|
考试
|
|
||||
|
|
063
|
人际沟通与技巧
|
1
|
36
|
36
|
0
|
1
|
1
|
|
|
|
|
考试
|
|
|||||
|
|
064
|
心理健康
|
|
36
|
36
|
0
|
1
|
1
|
|
|
|
|
考试
|
|
|||||
|
小计
|
3
|
108
|
108
|
0
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
本模块小计
|
66
|
1206
|
807
|
381
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
专业领域模块
|
专业基础课程
|
必修
|
031
|
计算机应用基础
|
4
|
72
|
22
|
50
|
2×18
|
2×18
|
|
|
|
|
考试
|
|
|||
|
032
|
基础素描
|
4
|
72
|
22
|
50
|
2×18
|
2×18
|
|
|
|
|
考试
|
|
||||||
|
033
|
构成基础（I）
|
4
|
72
|
22
|
50
|
2×18
|
2×18
|
|
|
|
|
考试
|
|
||||||
|
035
|
PhotoshopCS5图形图像处理
|
4
|
72
|
36
|
36
|
|
|
|
|
9×8
|
|
考试
|
|
||||||
|
036
|
illustrator CS5平面设计与制作
|
4
|
72
|
36
|
36
|
|
|
|
|
9×8
|
|
考试
|
|
||||||
|
小计
|
24
|
432
|
160
|
272
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
专业核心课程
|
必修
|
041
|
Photoshop广告创意与制作
|
8
|
144
|
44
|
100
|
|
|
4×18
|
4×18
|
|
|
考试
|
|
||||
|
042
|
Dreamweaver CC网页设计与制作
|
8
|
144
|
44
|
100
|
|
|
4×18
|
4×18
|
|
|
考试
|
|
||||||
|
043
|
CorelDRAW平面设计与制作
|
4
|
72
|
20
|
52
|
|
|
|
|
9×8
|
|
考试
|
|
||||||
|
044
|
网页美工设计
|
4
|
72
|
20
|
52
|
|
|
|
|
9×8
|
|
考试
|
|
||||||
|
045
|
中文flash案例教程
|
4
|
72
|
20
|
52
|
|
|
2×18
|
2×18
|
|
|
考试
|
|
||||||
|
046
|
Photoshop平面设计与案例应用
|
4
|
72
|
20
|
50
|
|
|
2×18
|
2×18
|
|
|
考试
|
|
||||||
|
047
|
品牌策划与设计
|
4
|
36
|
16
|
20
|
|
|
|
|
2*18
|
|
考试
|
|
||||||
|
|
专业拓展课程
|
051
|
html+css网页制作
|
4
|
72
|
20
|
50
|
2*18
|
2*18
|
|
|
|
|
考试
|
|
||||
|
052
|
新媒体营销
|
4
|
72
|
20
|
50
|
2*18
|
2*18
|
|
|
|
|
考试
|
|
||||||
|
053
|
3DSMax
|
2
|
36
|
9
|
27
|
|
|
|
|
2*16
|
|
考试
|
|
||||||
|
小计
|
70
|
1432
|
310
|
1120
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
集中实践课程
|
70101
|
顶岗实训
|
实训
|
|
600
|
0
|
600
|
|
|
|
|
|
20W
|
|
|
||||
|
本模块小计
|
103
|
2026
|
520
|
1504
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
教学周
|
20
|
20
|
20
|
20
|
20
|
|
|
|
|||||||||||
|
周课时数
|
28
|
28
|
28
|
28
|
28
|
|
|
|
|||||||||||
|
实训周
|
|
|
|
|
4w
|
20w
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
序号
|
实训室名称
|
主要工具和设施设备
|
||
|
名称
|
单位
|
数量
|
||
|
1
|
计算机基础实训室
|
计算机
|
台
|
40
|
|
服务器（教师机）
|
台
|
1
|
||
|
交换机（24口）
|
台
|
2
|
||
|
投影机、投影幕
|
套
|
1
|
||
|
机柜
|
个
|
1
|
||
|
相关软件
|
套
|
1
|
||
|
2
|
平面设计实训室
|
计算机
|
台
|
80
|
|
专业服务器
|
台
|
2
|
||
|
交换机（24口）
|
台
|
2
|
||
|
投影机、投影幕
|
套
|
1
|
||
|
机柜
|
个
|
1
|
||
|
相关软件
|
套
|
1
|
||
|
3
|
计算机网页设计实训室
|
计算机
|
台
|
40
|
|
专业服务器
|
台
|
2
|
||
|
交换机（24口）
|
台
|
2
|
||
|
投影机、投影幕
|
套
|
1
|
||
|
机柜
|
个
|
1
|
||
|
相关软件
|
套
|
1
|
||
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